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首尔九老区某小学5年级学生小金的母亲是菲律宾人，他到3年级学习成绩一直都是班里第一名。
3年级时，班主任对小金说“让母亲来学校面谈”。
因几天后小金的母亲也没有来学校，老师直接给打电话要她来一趟学校。
但儿子却恳求母亲说，“虽然真的很爱妈妈，但千万别来学校”。
这是因为，小金担心肤色黑黑的母亲去学校后会被同学嘲笑。
但最终母亲还是去了学校，结果从那天开始小金在学校的生活完全变了。
看到小金母亲的同学开始嘲笑他是“黑鬼的儿子”。
为此小金有一个月都没有和母亲说话，而且学习成绩一落千丈，活泼开朗的性格也变得内向。
◇因语言生疏和肤色不同被孤立韩国行政安全部表示，截至2007年5月，新移民家庭子女仅为4.4258万人，但到去年1月增至15.1154万人，在不到4年的时间里约增加2.4倍。
随着结婚移民家庭和外国劳动者的增加，新移民家庭子女每年约增加2.5万人，但是对这些人的歧视和排斥却十分严重。



据国家人权委员会去年针对186名新移民家庭子女进行的问卷调查结果显示，在学校被孤立的学生有37%。
只因为父母是外国人，新移民家庭子女就成为排斥对象，他们因发音异常被戏弄嘲笑（41.9%）、听到“回到你们国家去”（21%）。
因韩语不流畅、大部分家庭困难，新移民家庭子女的学习很难跟上，而且还被同学孤立，因此对学习失去兴趣或中途退学的情况很多。
母亲是越南人的小学生小金，从进入学校前开始就被孤立，因为长相不同、学习韩语的时间较晚语言不流畅。
进入小学后，高年级学生还曾将小金的书包和课本扔进垃圾箱。
到中午时间，同学们还嘲笑称“在越南不是用手吃饭吗”，并将筷子和勺子抢去，还曾因鞋子被抢去只穿着袜子回家。
彩虹青少年中心多文化力量强化组金组长说：“新移民家庭子女因不想被同学知道自己的身份，有时即使被推荐为奖学金对象也会拒绝。
我们不应试图给予特别帮助和优惠，而是要转变人们的认识，让大家对他们一视同仁。
”◇教师也发表种族歧视言论新移民家庭子女不仅受到同龄群体的歧视，还会被教师歧视。
母亲是蒙古人的小学5年级学生A某，去年因教师的话而放声大哭。
教师在课堂上称“韩国人喜欢谦让，而蒙古人喜欢打架”，若无其事地说出了带有歧视性的话。
如果在教室里发生偷窃事件，首先被怀疑的对象就是包括A某在内的父亲或母亲是蒙古人的学生。
据教育科学技术部发表的政策研究报告显示，一位教师曾对父母中有一人是日本人的新移民家庭子女说：“在日本也都是（伙食费等）无偿提供的吗？那么为什么不去日本来这里？”。
韩国女性政策研究院家庭-多文化政策中心的金主任表示：“在教师的认识中，新移民家庭子女被同学排斥并不算大事，而且有些教师甚至对种族歧视毫无概念，本身就在伤害孩子。
在教师培训过程中，应传授照顾新移民家庭子女的实际性方法。
”