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放了寒假，我回到家中开始久违的家庭生活。现在儿子也刚放了假，虽然不像上学期间那么紧张，可寒假作业还是免不了。看着儿子趴在桌前写作业，不禁让我想起了上个暑假。当时儿子最后的几篇作业是在韩国完成的，那时住在韩国婆婆家里。看着孙子趴在书桌前用汉字工整地写着作业，婆婆不禁赞叹：“一个孩子居然能写这么多汉字，还写得这么工整漂亮！”这话倒是我没想到的。因为每天看着儿子用汉字写作业，我也是如此长大，本是吃饭睡觉一般自然的事。但再想想，韩国的孩子写作业绝不会写这么多汉字，也就理解了婆婆的惊奇之心。

而关于写字，其实暑假期间的一个电视节目对我颇有震撼，这就是《汉字听写大赛》。在汉字的故乡中国，有必要搞写汉字的比赛吗？又不是外国人参赛。可比赛播出前，电视里播出了一段宣传片，是记者在街头随意找一些路人，问他们“未雨绸缪”怎么写。这个成语很常用，意思是在雨天来临前修补窗户，意为“防患于未然”——但居然很多人写不出“绸缪”二字！这太令人震惊，在这种震惊的气氛中，汉字听写大赛鸣锣开战了。从全国各地的初高中里选拔出优秀学生代表队，经过一两个月的特训后参赛。只是写对十个单词就过关，有很多代表队竟然全军覆没！他们答错的题目，很多是学生时代课本里的字。而如今，我虽然认得这些字，却也无法正确地写出来了，真叫人惊恐又悲哀。


我一向对自己的语文水平有自信——小时候长期担任语文课代表，高三还得过语文全校第一，而现在也算个高学历的人——可我居然连本来知道的字都不会写了！

回想大学毕业后参加工作，每天与电脑相伴，几乎没再拿起过纸笔。就这样在生活中，敲击键盘渐渐取代了手写字。周围的很多人也和我一样，在现代科技的“便利”中忘记了手写文字。
现在学校的状况又如何？看过一个调查，说60%以上的教师认为学生书写能力低下，书写的准确度、清晰度、美观度都不达标；同时有90%以上的教师认为应开设书法课程来提高学生书写水平。
导致书写能力滑坡的原因，不能全怪罪于电子时代的冲击——学校过重的课业压力；应试型教育模式下，孩子们从幼儿园时期就开始学英文，上学后又把学习重点都放在英文和数理化上，语文越来越被轻视。

实汉字是一种神奇复杂的文字，它是中国人记录和传播知识的工具，更包含了祖先对自然的认识、对人生的理解和对美的感受，是中华文化传承的命脉。如今当这个国家的人已经很难好好地写出本国文字，这一脉文化的根基已经在面临枯萎的命运。

政府也意识到了问题的存在，为保护本国文化，举办汉字听写大赛；把9月10日的教师节改为9月28日的孔子诞辰日；在全国中小学推广书法课的计划也将展开。

作为一个孩子的母亲，我也想尽自己的一份努力，因此和儿子班级的家长委员会商量，募集了一些愿意学习书法的孩子周末来我家里，由我免费教授书法课。虽不知道这点努力能为孩子们带来多少改变，但我希望能在他们心里种下一粒种子，假以时日，能让他们也看到汉字这片花丛的美丽色彩。而此时，趁风雨将来未来，正是一齐动手为花房修缮门窗之时。