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2024年，韩国某地面台电视节目邀请了5名英国牛津大学和5名伦敦名门高中的在校生来解答韩国高考的英语试题。结果仅4人的成绩达到1等级的90分以上。另有4人为2等级的80分以上，2人为3等级的70分以上。即便是英语母语者中学习还不错的参加者也答得十分吃力，并表示：“题目光有难度，没有意义。”

▶前韩国文化部长官李御宁生前也曾批评过高考中的论述题。他写了一辈子的文章，也说对高考论述题缺乏信心，敦促大学觉醒。拿到题目的文学泰斗嘴里不住叹息。“如果是我考这个，麻烦就大了。给的题干如此片面，还让我写自己的想法…。”他警告称，这种论述题有可能比回答对错的客观题造成更大的危害。但当时的首尔大学出题委员长反驳称：“学生们可以答出来”，还引发了一场小争论。

▶韩国高考虽然取消了“杀手题”，但部分题目仍旧难到全球闻名。各科有关高考题难度逆天的谈资都不少。有诗人的作品被拿来出高考模拟题，他自己却一题都答不上，就足以说明一切。又因为题目难得离谱、解题时间过长，补习班的销售额只会继续如日中天。

▶本轮热度的导火索是一位高中化学教师的发帖，他写道：“我断言，即便参加国际化学奥赛并获得金牌的人也拿不到（韩国）高考化学满分。”他指出，高考化学旨在“让年轻学生熟练掌握在规定时间内快速解题的技巧” ，与擅长化学并无关联。化学物理学博士、浦项科技大学校长金圣根也表示：“看过这位老师的文章后，尝试解了那道题，很难在规定时间内找出答案。”

▶韩国高考从过去到现在始终聚焦于考查学生快速准确解题的技巧。高考的本意，即评估学生的广阔思维能力早已难觅踪迹。虽说为了评价辨别力需要调整题目难度，但那种已经迷失方向，不知什么重要，什么不该被舍弃的感觉总是挥之不去。在这个向ChatGPT提问就能立即得到答案的时代，快速解题的能力又有什么意义呢？在其他问题上，如果批评声高涨多少会有所改善；但教育问题上，始终停滞不前便是韩国当下的现实。