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英国教育部部长尼克·摩根在今年2月《星期日泰晤士报》的撰文中感慨道：“由于英国教育政策的失败，3个小学生中就有1人不仅不具备读写能力，连算术也不会做。”由于英国强调全民教育，导致学习水平出现极大下滑。为了克服这一点，英国开始关注中国的“灌输式教育”。这是因为上海初中生在2012年世界经合组织（OECD）主办的国际学业成就度评估的数学、阅读、科学部门中，在65个国家中均获得了第一名。当时英国学生只排在二十几名。之后，摩根说：“希望英国教师也使用中国的‘灌输式教育法’。”“没必要坚持英国式的‘自律学习’。”


英国西南部的博航特（Bohunt）初中，最近邀请了5名中国教师，在4周期间，用 “完全中国式”的方法给50名学生上课，这是将全民教育和灌输式教育进行结合的试验。英国学生们穿着与中国学生一样的运动服，早上7点来上学，在学校度过12个小时。还要自己动手打扫教室，每天早上做集体操。中国教师以板书笔记和背诵课程为主教育学生。

但据中国和英国媒体5日报道，4周后学生和教师都不满爆棚。英国学生罗西·伦斯基（15岁）说：“上课时间，我只学会了快速记录老师的讲义和板书。”“除了考试成绩之外，什么都不重要，竞争的压迫和压力也很大。”她还透露说：“我们（学生）不能提出任何意见，需要像机器人一样行动。”相反，李爱云（音）老师说：“上课时间给他们布置作业，可有一半的人在聊天、吃东西，甚至在化妆，令人震惊。”另一位老师魏钊说：“英国学生们没有礼貌又懒惰，是因为英国的福利制度。”中国学生为了养家糊口，必须拼命学习，但英国学生就算不学习，也能从国家领到钱，所以学习意志低下。

中国的英文刊物《中国日报》当天报道说：“这次试验，显示出了中国和英国教育系统的明显差异。”这意味着重视创意性、人性等的全民教育，和以成绩为导向的灌输式教育相结合并不容易。博航特初中学校长尼尔·斯托格说：“中国学生在学业成就度获得好分数的原因，是因为中国文化和父母的态度，而不是教育方式，这一点很明显。”“完全没有必要把英国学校的时间倒回上世纪50年代。”《京华时报》报道，虽然英国想学习中国的教育方法，但去英国留学的中国学生在过去16年间增加了17倍。

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