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大学一年级学生A某是2007年逃离北韩的，他一想起在首尔度过的高中生活就不寒而栗。
这是因为他来自北韩的消息传开后，遭到了同学们的排挤。
当时插班到普通高中二年级的A某在学校几乎不说话。
A某不希望因为自己的北韩口音让同学们知道自己来自北韩。
幸运的是，有几名学生主动和A某搭话，说他“长得漂亮”。
但是，上课时回答问题或读书的过程中，同班同学还是得知了A某是脱北者的事实。
此后，A某一说话，同班同学就会嘀咕“那是哪个国家的话啊？”非常轻视A某。
有的学生在走廊里看到A某还会问“你是间谍吗？”或者骂道“左倾分子一样的X”。
“传闻很快传遍整个学校，我成了全校排挤的人。
本以为来到韩国就会幸福，没想到会这么痛苦。
难道冒死逃离北韩有罪吗……” 根据教育科学部和统一部的资料，截至2010年在韩国上小学、初中和高中的脱北青少年约达1500人。
因为隐形歧视和文化差异，他们的学校生活面临困境。
最近4年里中途退学的脱北青少年达256人，占脱北学生总数的7%。
这个数字是普通学生中途退学率(1%)的7倍。
其中因无法适应学校而退学的学生4年里共有73人(28%)，据推测，虽然继续上学但跟不上课程或被同学戏弄、排挤的学生更多。
脱北青少年和韩国土生土长的学生之间没有同龄人之间的共同文化，也是遭到排挤的一个原因。
初中三年级学生B某说：“很难改掉北韩口音，也很难听懂其他同学运用自如的简略语或外语。
因为不懂什么是乐斯菲斯，生长环境不同，语言又不通，刚开始对我很好的同学也渐渐开始不愿和我交往。
” 部分学生说：“每当北韩问题爆发时，同学就会半开玩笑地说‘心情如何’、‘你们国家为何那样’，让人很有压力。
”初中二年级学生C某说：“不久前传出金正日去世消息时，有几个同学问我‘你哭没哭’，真是荒唐。
” 他们虽然遭到排挤，但却无处诉苦。
韩国学生遭到排挤时通常会忍着，忍无可忍时最先向父母诉苦。
但脱北青少年的父母大都经济困难，或难以适应韩国的生活，所以很难给子女提供帮助。
那些没有父母、亲人，独自来到韩国的无亲无故的脱北青少年因为没有家庭这第一重保护伞，心理上很难平静。
帮助新移民家庭子女和脱北青少年适应韩国生活的机构——彩虹青少年中心有关人士表示：“这种排挤现象不是个人可以解决的问题，需要社会来解决。
学校应定期进行多文化教育，让他们学会如何同成长背景不同的人相处。
”