国际青少年成就表彰制是爱丁堡公爵1956年为促进14至24岁青少年均衡成长而和教育工作者们共同推进的项目。只要确立并完成社会服务、自我开发、探险、锻炼身体这四个领域的目标,就能获奖,分别为铜奖、银奖和金奖。目前共有来自140多个国家的800万青少年参加该项目。韩国2008年引入这一制度。当天出席总会的75人就是摘得金奖的青少年。
为出席金奖总会而首次来到韩国的爱德华王子接受了本报独家采访。爱德华王子就青少年时期除了学习之外还应参加各种活动的原因表示:“青少年需要努力寻找自己真正感兴趣的地方。”他说:“不是所有孩子都只对学业感兴趣,他们的兴趣遍布体育、社会服务、技术等多种领域。只有参加各种活动才能积累经验,了解自己能做什么不能做什么,从而产生信心。”
爱德华王子强调,在IT等技术极其发达的现代社会中,青少年更需要参加各种活动。他说:“现代社会给人们带来的压力很大,妨碍大家集中精力的障碍也很多,尤其是嗑药、酗酒、排挤等现象日益严重。表彰制项目能帮助青少年在积极的方面集中精力,妥善分配时间。”
爱德华王子说:“最让我震惊的是参加表彰制的学生们都关掉手机坐在一起交谈。我问他们‘在学校不聊天吗?’他们回答说‘在学校不说话,发短信’。”并露出了微笑。他说:“这些听起来很老套,但对于我们的社会非常重要。”
记者说,韩国学生为准备竞争激烈的高考有疏于运动和参加各种活动的倾向。爱德华王子对此表示:“我想对韩国学生说‘试着挑战一下’。只要尝试就能感受到其中的乐趣,而且还能产生有趣的话题。虽然不知道结果怎样,但不尝试就没有任何机会。”