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“现在的青年失业很严重。我们告诉学生‘全世界都是工作的地方，走出去学习和工作吧！’”从明年起，韩国外大将每年选拔300人，运营培养他们成为全世界“地域专家”的课程。

韩国外国语大学校长金仁哲（音，58岁），在13日与本报进行的采访中表示：“韩国外大以传统优势的外语和地域学为基础，实施融复合式教育，将培养出更多在国际化社会中工作的人才。”

去年就任第10任校长的金校长，自韩国外大行政学系毕业后，在美国特拉华大学获得了政治学博士学位。曾历任监事院监事委员（2011-2013年）的他，还一直是11次跑完国内外马拉松全程的“奔跑的校长”。


韩国外大是国内外大学中，在国际化方面走在最前列的大学之一。单是开设的外语种类就多达45种。有51个国家出身的外国教授259人，还有来自69个国家的1400名外国学生在外大校园里学习。但金校长表示，并非只增加外国学生数量就是国际化，尤其是只增加特定国家学生（中国学生）的国际化不再可取。现在学生们需要积累走向全世界的经验，是时候推进他们在海外寻找就业机会的大学国际化了。

韩国外大最早从明年起，开始进行选拔300名学生送到海外的课程。金校长说，将会从27个语言专业的1000名2年级学生中，选拔300人（33%），开展培养他们成为30个国家的海外地域专家的课程（战略地域语言学校）。被选拔的学生们从3年级的第二个学期开始一年期间，将在海外当地接受语言进修和当地企业实习之后回国。引导他们毕业后重新回到相应国家就业是本课程的方针。一年期间的海外居留费用，由政府和学校全额负担。但“地域专家课程”的对象国家中，已经有很多韩国学生的英语圈、欧洲国家、日本和中国等被排除在外。使用阿拉伯语、土耳其语、伊朗语、斯瓦西里语、哈萨克语、乌兹别克语、乌克兰语、马来·印尼语、印度语、斯洛文尼亚语、保加利亚语等30个国家可以享受这一待遇。

金校长说，2007年塔利班抓捕韩国人作为人质时，负责与塔利班谈判的人就是外大伊朗语系出身的。如果发挥外大的强项——外语和地域学，就能培养出外交·安保、军事、争议、资源开发等领域所需要的人才。

金校长透露，同时还将推进培养亲韩派的国际化。韩国外大从去年开始，对驻韩美国和中国大使馆推荐的留学生进行培训。金校长说，邀请110个驻韩外国大使馆和领事馆“派送各国优秀高中生2-3名”。向外国学生传授韩国文化和历史等，目标是成为“韩国的富尔布赖特”。今后每年将选拔200多名学生，实施把800多名一到四年级的外国学生培养成“亲韩派”的计划。从2011年起，韩国外大开始接受21个韩战参战国的学生为留学生进行教育。从今年起，接受阿拉伯地区的学生学习的奖学制度也开始实施。金校长说：“这一制度的主旨是，在国际化社会上培养更多的亲韩派。”


在大学生就业难的严重情况下，韩国外大为提高学生的竞争力，正在推进“学科结构调整”。金校长说，因为我们是以外语为中心的大学，在保持固有价值的同时，将通过只有外大才能做到的“学科配对”实现差别化。例如最近成立的融复合学部——“LT（语言通商）”和“LD（语言外交）”学府，是分别在外语上结合了通商和外交、培养各领域专家的学科。金校长表示：“学问也应该适应市场需求，不断地自我变化”，“英语系和经营大学结合，打造‘美国经营学系’；法语和IT嫁接成立‘法国IT学系’，这种方式的融复合也是可以实现的。”