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据韩国教育开发院的《韩日初中空间结构比较研究》显示，据调查，韩国初中生的人均操场面积为13.4平方米，是日本(38.9平方米)的34.4%。
韩国初中的操场只能踢足球和跑100米，而日本学校可以进行足球、网球、棒球等各种体育运动。
根本没有操场的学校仅在首尔就有4所，全国共有12所。
首尔钟路区某小学只有一个长22米、宽9米的轮滑场。
在发达国家，通常都是在确保操场用地后再建学校，但在韩国没有操场也可以建学校，理由是购地难。
如果教室、礼堂不够，还会割出一块操场用来建楼。
在这种情况下，孩子们自然是弱不禁风。
2009年，日本有64.9%的初中生加入一个项目以上的运动兴趣小组，而韩国小学、初中、高中生的运动兴趣小组加入率仅为27.4%。
高中生体能检测中，五等（体能最差的等级）所占比率从2001年的11.3%提高到2010年的19.2%。
给孩子们提供尽情奔跑的空间是最基本的教育福利，也是攸关青少年人权的问题。
很多研究结果表明，如果每天让孩子运动，会有助于他们在上课时集中注意力，还能提高成绩，让他们更多的关怀他人，是人性化教育的重要组成部分。
宝马、奥迪等德国汽车公司所在的巴伐利亚州曾发起“下午1点开始运动”的活动，将校园俱乐部从1991年的116个增至2007年的2215个。
青少年体育活动成为培养全球凝聚力最强的制造企业的基石。
虽然做不到每所学校都具备带更衣室和浴室的体育馆、游泳馆，但至少应该保障有一个能让孩子们尽情奔跑的操场，这是国家的基本责任。