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最近读书的CD和玩具深受年轻父母欢迎。因为父母们觉得孩子玩耍的时候听书本的内容会更容易学习语言。但是根据美国医师协会的学术刊物《小儿科学（Pediatrics）》上个月发表的研究显示，能够说话或唱歌的玩具有可能阻碍儿童学习语言。美国北亚利桑那大学儿童语言及语言研究室研究团队把26对10个月到16个月的孩子及其父母分成3个小组，分别提供了图画书、能够说话和唱歌的电子玩具以及木制积木。结果发现，电子玩具组的父母和孩子之间的谈话最少，孩子回应父母说话的频率也最低。对话最多的组是图画书组。议政府圣母医院小儿青少年科教授金泳熏说：“看图画书的时，父母说明，小孩回答的过程中会发生很多对话。但是小孩把注意力放到电子玩具声音的时候就不会说太多话。”


如果父母和孩子之间的对话减少，父母对孩子说话不做出反应，孩子的语言发达就会受到阻碍。孩子大约会从12月开始说出有意义的话语。如果孩子在这阶段得到父母的鼓励就会更有自信，说出更多话。父母对孩子说明词语的意思，矫正孩子说话的过程中，孩子说话的正确度也会提高。但是读书的CD或玩具却不会给出反应，因此孩子会认为自己说话不正确并减少说话，也难以学到更多样的单词和表现方式。金英勋教授表示：“为了提高孩子的语言能力，父母需要和孩子进行很多对话，以积极的回应来给予孩子自信心，让孩子说更多的话。”

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